在一片茂密的森林中，有一只小鸟。它天天早起，做做早操啊～啊～它和一棵大树变成了，朋友，朋友具体怎么回事？请见下文分晓。
在一片茂密的森林中，有一只可爱的小鸟，它每天都要在树林里飞来飞去，是一只闲闲的小鸟，也是一只机灵、活泼、可爱的歌唱家。
冬天的一个早上，小鸟照常在林子里飞来飞去，突然，一个粗壮的声音喊到：“美丽的小鸟，请飞过来好吗？在寂静的森林里，给我唱支歌吧！”“谁？是谁在说话？”“是我，一棵孤独的大树。”小鸟顺着声音找到了那棵粗壮的大树，它清了清嗓子，准备一展歌喉。“叽，叽叽叽喳喳喳……”大树听着听着便入了迷，小鸟清脆的歌声已经让全森林的动物停下了手中的工作，时间好像放慢了它那匆忙的脚步。
这一刻，万物复苏，虽然春天离大地还很远，很远。最后一个音符终于在小鸟那快乐的口中蹦了出来，“太棒了！”大树扯开嗓门喊。“多谢夸奖。”兴奋的小鸟给大树讲了一个笑话，逗得大树哈哈大笑，它们俩成了要好的朋友。
天渐渐地黑了，小鸟说：“我要回家了。”说完，便跳着充满活力的舞蹈，回家了。
第二年的春天，小鸟又飞来找那棵大树，可当它再次来到大树所在的地方，它却发现，那里只剩下露出年轮的树根留在了光秃秃的土地上，小鸟充满疑惑地问：“树根先生，您知道我的好朋友大树在哪吗？”“它被砍倒后送到山下的工厂里去了。”
相关问题解答
1、这个作文标题到底是什么意思？
其实就是用“小、鸟、三、年、级、四、班、陈、来”这几个字（或部分字）来编一个童话故事，比如主角叫“陈来”，在“三年级四班”，遇到一只神奇的“小鸟”，发挥想象力把元素串起来就行。
2、可以编一个什么样的简单故事？
三年级四班的陈来，某天在窗边遇到一只受伤的小鸟，他细心照顾小鸟，小鸟康复后竟然开口说话，带着陈来飞越森林、穿过彩虹，经历了一场迷你冒险，最后小鸟告别，陈来也懂得了爱护动物的道理。
3、怎样让故事更生动？
给小鸟加上特殊设定，比如它是“风之精灵”，翅膀闪着星光；让陈来和小鸟一起解决难题，比如帮助森林里的动物找回丢失的颜色，多描写声音、颜色和对话，故事就更活泼了。
4、还有其他创作思路吗？
也可以反转角色：小鸟其实是“魔法班”的学生，而陈来是它的人类朋友，两人互相学习对方世界的知识，比如小鸟教陈来飞行咒语，陈来教小鸟算数学题，童话里加入幽默的校园元素。
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我是动兔号的签约作者“雁白”！
希望本篇文章《用小鸟三年级四班陈来做一段童话 三年级作文童话故事》能对你有所帮助！
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